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MenTek-AI: Innovación y Humanismo para la Salud Emocional en las Aulas (Premio Accésit QIA 2025)
Centro San Luis recibe el Premio Accésit QIA 2025 en el CSIC por MenTek-AI, una herramienta pionera de Inteligencia Artificial para la detección temprana de riesgos emocionales en el alumnado de FP. Conoce cómo transformamos el bienestar educativo.
19/11/2025 - ArtículosMenTek-AI: Un reconocimiento nacional que confirma que cuidar la salud emocional es el futuro de la educación
En Centro San Luis trabajamos bajo una convicción sencilla pero profundamente transformadora: la educación sólo es completa cuando atiende tanto al conocimiento técnico, como al bienestar integral de las personas. No formamos solo profesionales; formamos seres humanos. De esa filosofía nació MenTek-AI, una herramienta pionera para la detección temprana de riesgos emocionales en el alumnado y la salud emocional en las aulas.
Un ideal que de nuevo es reconocido por la comunidad educativa y también por el tejido de innovación al más alto nivel. El pasado lunes 17 de noviembre, una delegación de nuestro equipo viajó a Madrid, a la sede central del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), para recoger el Premio Accésit en el Sector Público en los Quality Innovation Award (QIA) 2025.
Este galardón, otorgado por el jurado de los Centros de Excelencia (CEX), no es solo un trofeo en una vitrina; es la validación de que la tecnología, cuando se diseña con ética y humanismo, puede salvar vidas y mejorar la convivencia en nuestras aulas.
Una jornada para la historia de la Innovación Educativa
El evento en el CSIC, organizado de manera impecable por Centros de Excelencia-CEX, reunió a las iniciativas más disruptivas del panorama nacional. En este contexto de alta competencia, donde se presentaron numerosas candidaturas con equipos muy solventes y proyectos de ejecución excelente, el reconocimiento a MenTek-AI adquiere un valor adicional.
Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a Euskalit (Kudeaketa Aurreratua - Gestión Avanzada) y a Unibasq por haber seleccionado y confiado en nuestro proyecto como representante de la innovación vasca. Asimismo, el agradecimiento se extiende al jurado de CEX por valorar no solo la tecnología detrás de la herramienta, sino su propósito social, su metodología rigurosa y su impacto medible.
Recoger este premio de manos de referentes nacionales supone un impulso vital. Es nuestro tercer galardón por este proyecto de salud emocional, consolidando a #MenTek-AI como una solución de referencia en el ámbito educativo.
¿Qué es MenTek-AI y por qué es urgente ahora?
En un contexto post-pandémico donde los indicadores de salud mental juvenil han encendido todas las alarmas, #MenTek-AI surge como una respuesta estructural, no coyuntural. Es una solución educativa avanzada que combina evaluación psicométrica, diseño gamificado y modelos de Inteligencia Artificial entrenados con protocolos educativos y clínicos.
Lejos de ser una simple encuesta, MenTek-AI es una herramienta consolidada que integra protocolos oficiales para la detección de riesgos específicos y complejos, tales como:
- Acoso escolar (Bullying).
- Depresión y ansiedad.
- Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA).
- Adicciones (con y sin sustancia).
- Riesgo e ideación suicida.
- Problemas de autoestima y gestión emocional.
La tecnología al servicio de la detección temprana
El sistema se articula en dos componentes que dialogan entre sí para proteger al estudiante sin invadir su privacidad:
- App para estudiantes (Gamificación): Hemos aprendido que los formatos tradicionales (test en papel, entrevistas frías) generan fricción. Nuestra app utiliza dinámicas de juego que facilitan la respuesta a cuestionarios de bienestar emocional. Al reducir la barrera de entrada, logramos que el alumnado se exprese con mayor sinceridad y frecuencia.
- Dashboard para profesionales: Esta es la "torre de control" para el equipo de orientación y psicología. La herramienta interpreta los datos, detecta patrones mediante IA y emite alertas de señales tempranas. Esto permite pasar de un modelo reactivo (actuar cuando el problema explota) a uno preventivo (actuar ante las primeras señales).
Es fundamental destacar que la tecnología no sustituye el criterio profesional; lo potencia. #MenTek-AI ofrece datos, estructura y rapidez para que los psicólogos y docentes puedan dedicar su tiempo a lo más importante: la intervención humana.
Financiación y soporte: Un éxito de la colaboración público-privada
Un proyecto de esta envergadura técnica y científica no se construye en solitario. #MenTek-AI ha sido diseñado y desarrollado por un equipo interdisciplinar de Centro san Luis . Queremos destacar la financiación pública de la Convocatoria de Innovación y Emprendimiento para centros de FP de la Viceconsejería de Educación del Gobierno Vasco, canalizada a través de TKNIKA.
Este apoyo institucional, sumado a la fuerte inversión propia del Centro San Luis, demuestra que cuando la administración pública y la iniciativa educativa privada se alinean, los resultados benefician al conjunto de la sociedad. Además, la colaboración con entidades como el Centro Arce y la red de FP de Euskadi ha sido determinante para pilotar y calibrar la herramienta en entornos reales.
Evidencias y Aprendizajes: Validando la innovación
En Centro San Luis no creemos en innovaciones sin evidencia empírica. Antes de escalar el proyecto, validamos #MenTek-AI mediante experiencias piloto rigurosas en varios ciclos de Formación Profesional (FP Txurdínaga, Centro Arce, y nuestras propias aulas). Realizamos seguimientos de casos de ansiedad social y analizamos métricas de participación y detección.
De este proceso de validación extrajimos tres lecciones que hoy son los pilares de nuestra metodología:
- El formato importa (UX/UI): La gamificación no es un adorno estético; es una metodología de acceso. Si la herramienta es amigable, el alumno participa. Si participa, obtenemos datos. Si tenemos datos, podemos ayudar.
- El tiempo es la variable crítica: En salud mental, la diferencia entre una intervención temprana y una crisis grave a menudo es cuestión de días. MenTek-AI permite al sistema educativo llegar antes y llegar mejor.
- El ecosistema de cuidado: El dato por sí solo no cura. Sirve para coordinar a docentes, psicología, familias y alumnado. La herramienta rompe los silos de información y facilita una respuesta unificada.
Cultura de proyecto: La transparencia como valor
El jurado de los QIA Awards ha valorado especialmente la calidad de la presentación y la transparencia del proyecto. Para nosotros, en educación, explicar bien lo que hacemos es un ejercicio de rendición de cuentas.
Hemos mostrado con claridad no solo los éxitos, sino los retos: la gobernanza de datos, la protección de la privacidad (cumpliendo estrictamente el RGPD con datasets privados y políticas de acceso restringido) y la necesidad de formación continua. Esta honestidad ha sido clave para construir confianza con la comunidad educativa y con las instituciones evaluadoras.
El futuro: Consolidar, Compartir y Cuidar
Este Premio Accésit QIA 2025 no marca un final, sino el comienzo de una etapa de mayor responsabilidad. Alineados con los ejes estratégicos de la FP Vasca (ETHAZI, TKGUNE) y las prioridades europeas en salud mental, nos marcamos tres objetivos claros:
- Consolidar la implantación: MenTek-AI ya es una realidad en las aulas. Seguiremos ampliando su uso, mejorando la usabilidad de la app y refinando los modelos predictivos de la IA basándonos en el feedback real de los orientadores.
- Compartir conocimiento (Open Innovation): La salud mental no debe ser un terreno de competencia, sino de cooperación. Ayudaremos a otros centros a implementar esta solución, publicaremos guías prácticas y casos de éxito. Queremos que la Red de FP de Euskadi sea un referente europeo en el cuidado emocional, y para ello, compartiremos lo que funciona y lo que debe mejorarse.
- Cuidar a quien cuida: No olvidamos al profesorado. La salud emocional del alumnado está intrínsecamente ligada al bienestar de los docentes. Trabajaremos para integrar recursos que también atiendan a los equipos educativos, previniendo el burnout y facilitando herramientas de gestión emocional en el aula.
Un agradecimiento a la comunidad
Un premio nunca es de una sola persona. Detrás de este éxito hay un equipo multidisciplinar increíble: psicólogos, desarrolladores, pedagogos y expertos en datos.
Queremos dar las gracias explícitamente a Iban López de Ugalde, Elena Pinedo Onis, Unai Baeza Santamaría, Alberto Blázquez Egido y Mikel Linares, así como a todo el equipo de FPEuskadi y TKNIKA. Vuestra visión y esfuerzo diario han hecho tangible lo que parecía imposible.
Y, sobre todo, gracias a las familias y al alumnado que confían en nosotros. Este reconocimiento nos da fuerzas para seguir construyendo aulas que no solo enseñan, sino que cuidan, escuchan y sanan.
"Volvemos de Madrid con este premio, sí, pero sobre todo volvemos con la certeza de que vamos por el buen camino.
Preguntas Frecuentes (FAQ) sobre MenTek-AI
Para finalizar, y dado el interés que ha suscitado el premio, respondemos a algunas de las dudas más habituales sobre la herramienta:
¿Es MenTek-AI una herramienta clínica o médica?
No. MenTek-AI no sustituye la atención clínica ni psiquiátrica. Es una herramienta educativa de detección temprana y cribado. Su función es levantar la mano cuando detecta un riesgo para que el equipo de orientación del centro pueda activar los protocolos pertinentes y derivar a servicios de salud externos si es necesario.
¿Cómo se protege la privacidad del alumnado?
La privacidad es nuestra prioridad absoluta. El proyecto trabaja con bases de datos privadas y políticas de acceso altamente restringidas. Solo el personal autorizado (orientadores/psicólogos) tiene acceso a la identidad detrás de los datos sensibles. Cumplimos rigurosamente con los estándares de seguridad y protección de datos (RGPD), y las familias reciben información transparente sobre su uso.
¿Requiere mucha formación para el profesorado?
Hemos diseñado la herramienta pensando en la carga de trabajo docente. La curva de aprendizaje es muy corta gracias a una interfaz intuitiva y un diseño guiado. No obstante, ofrecemos formación específica y acompañamiento psicopedagógico para que el profesorado se sienta seguro al utilizarla e interpretar las alertas.
¿Qué sucede si el sistema detecta una alerta leve?
Las alertas no son etiquetas definitivas; son indicadores para priorizar el seguimiento. Existen diferentes niveles de alerta. En casos leves, puede significar simplemente que un tutor tenga una charla con el alumno; en casos graves, se activan protocolos inmediatos. Siempre es el criterio del profesional humano el que decide la acción a tomar.
¿Puede utilizarse en cualquier centro educativo?
Aunque nació en el contexto de la Formación Profesional (FP), la base psicológica y tecnológica de MenTek-AI es escalable a otras etapas educativas como Bachillerato o Secundaria, siempre que se adapten los protocolos. Nuestro objetivo es compartir estos aprendizajes para que lleguen a cuantos más estudiantes mejor.
Para más información sobre el proyecto MenTek-AI o las iniciativas de innovación de Centro San Luis, no dudes en contactar con nuestro departamento de innovación.
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